Zu den Lern- und Leistungsstörungen gehören die Lese-Rechtschreibstörung (Legasthenie) und die Rechenstörung (Dyskalkulie).

Außergewöhnliche Schwierigkeiten wie

• ausgeprägte Lese- und Schreibunlust,
• Falschschreibung vieler Wörter,
• Verwechslung ähnlicher Wörter und Buchstaben,
• Vertauschen von Buchstaben,
• stockendes, undeutliches Lesen,
• mangelndes Konzentrationsvermögen

können darauf hindeuten, dass eine Lese-Rechtschreibstörung (LRS) vorliegt.
Außergewöhnliche Schwierigkeiten wie

• Richtungsstörungen beim Zahlenlesen und -schreiben,
• im Umgang mit dem Zahlenraum,
• beim Mengenverständnis,
• bei Relationen („ist mehr als“, „ist Vorgänger von“),
• bei Rechenoperationen,
• Konzentrationsschwierigkeiten bei komplexeren Rechenvollzügen,
• Rechenmotivationsstörungen als Folge von Misserfolgserlebnissen

lassen auf eine Rechenschwäche schließen.
In Verbindung mit den Teilleistungsstörungen können sich psychosoziale Störungsbilder wie z. B.

• Schulangst,
• aggressives Verhalten,
• Bauch- und Kopfschmerzen, Übelkeit,
• motorische Unruhe,
• innere Blockaden und Vermeidungsverhalten,
• mangelndes Selbstwertgefühl durch Misserfolgserfahrung

entwickeln.